Tarea escolar y alta sensibilidad
Notas del episodio
«Si la hicieras de una vez, ya habríamos terminado».
¿Alguna vez te escuchaste diciendo esto?
La tarea que debería llevar veinte minutos ocupa toda la tarde. Hay que recordarla, insistir, explicar, “luchar” para que se regule y se ponga con sus deberes. Y a veces terminamos haciendo nosotros más esfuerzo que nuestros hijos.
Cuando criamos a un niño altamente sensible, es importante comprender qué puede estar pasando detrás de esa frustración.
Hablamos de rutinas, expectativas, de la diferencia entre acompañar y hacer por ellos, y de cómo reconocer cuándo necesitamos modificar las condiciones en lugar de seguir insistiendo.
También miramos lo que nos pasa a nosotros: el cansancio, la urgencia, la preocupación por su desempeño escolar y esa dificultad para dejar de intervenir.
Especialmente ahora, que se acerca fin de año y para muchos niños las exigencias escolares aumentan.
Ser refugio también implica ofrecer las condiciones para aprender, sin convertir cada tarde en una batalla.
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Soy Sigrid Dziwak, psicóloga, autora de Sensibles & Fuertes y especialista en alta sensibilidad.