Tu hijo (y vos) termina el año: ¿cómo acompañar?

De cierres y despedidas.

En este episodio te acompaño a mirar algo que a muchos nos incomoda, pero a las personas altamente sensibles nos atraviesa con especial intensidad: los finales de ciclo.

Como digo en el episodio: “Se va cerrando el año y a las personas que sentimos todo con intensidad, que lo analizamos todo casi sin elegirlo, nos provoca un sinfín de pensamientos, emociones y planificaciones.”
Y eso vale para vos como PAS… y también para tu niño NAS. Traigo una frase clave que repito en este episodio: “No se trata de cuánto dura la despedida, sino de si tiene lugar.” Porque un cierre saludable no necesita dramatismo: necesita presencia. Retomo la diferencia que explico en profundidad: “Los cambios son externos. Las transiciones son el proceso interno que nos permite adaptarnos.”
Y como dice William Bridges, “no hay nuevo comienzo sin un final bien transitado.”

En este episodio vas a encontrar:
✓ Cómo viven los niños altamente sensibles el cierre del ciclo lectivo.✓ Por qué sienten antes, más fuerte y más profundo.✓ Cómo acompañar sin acelerar, sin minimizar y sin negar lo que duele.✓ Qué preguntas ayudan a detectar necesidades de base.✓ Ideas simples para rituales de cierre que concretan lo simbólico.✓ Y por qué la sensibilidad no es fragilidad (lo digo textual en el episodio).

Si estás viviendo actos escolares, despedidas, maestras que cambian, este episodio es para vos.

Si querés entender mejor qué es ser una persona altamente sensible y cómo se manifiesta el rasgo en la infancia, te invito a escuchar “Niños Altamente Sensibles”.
Link a mi libro para aprender cómo acompañar de manera más efectiva en clave de alta sensibilidad > https://lic.sigi.com.ar/ebookcrianzapas

Abrazo,

Sigi.