Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume

1. Körperlich eingreifen? Vor der AfD warnen? Was Lehrkräfte dürfen und was nicht | Armin & Bob über aktuelle Debatten

   November 9, 202636 minPlay next

   Was Lehrkräfte dürfen und was nicht "Dänemark: Lehrer dürfen körperliche Gewalt in Schulen anwenden" – Solche Schlagzeilen sorgten kürzlich für Diskussionen. Dabei geht es keineswegs um eine neue Prügelstrafe …

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   Was Lehrkräfte dürfen und was nicht "Dänemark: Lehrer dürfen körperliche Gewalt in Schulen anwenden" – Solche Schlagzeilen sorgten kürzlich für Diskussionen. Dabei geht es keineswegs um eine neue Prügelstrafe, sondern eher darum, dass Lehrkräfte etwa in Konflikte zwischen Schülern auch mal körperlich eingreifen oder sich bei Angriffen wehren dürfen. Die Frage stellt sich angesichts wachsender Gewalt gegen Lehrkräfte auch in Deutschland.
   
   Apropos "dürfen": Immer häufiger müssen Lehrkräfte mit Angriffen und auch Sanktionen rechnen, wenn sie sich politisch äußern. Tatsächlich sind ihnen hier Grenzen gesetzt – doch eine "Neutralitätspflicht", wie oft behauptet wird, gibt es nicht. Bob Blume und Table-Bildung-Redakteur Armin Himmelrath klären auf – mit Unterstützung durch Rechtsanwalt Chan-jo Jun.
   
   Infos:
   VBE (Verband Bildung und Erziehung) zu Gewalt gegen Lehrkräfte
   https://www.vbe.de/themen/gewalt-gegen-lehrkraefte
   
   Beutelsbacher Konsens
   Seit 1976 das grundlegende Regelwerk für die politische Bildung und den Schulunterricht in Deutschland
   https://www.bpb.de/die-bpb/ueber-uns/auftrag/51310/beutelsbacher-konsens/
   
   §33 Beamtenstatusgesetz
   https://www.gesetze-im-internet.de/beamtstg/__33.html
   
   Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
   [email protected]

2. Achtsamkeit in der Schule – Hilfe oder Hype? | Selma Polat-Menke

   October 26, 202631 minPlay next

   "Achtsam unterrichten ist wichtiger als Achtsamkeit unterrichten." Das sagt Selma Polat-Menke. Die Gymnasiallehrerin und promovierte Theologin befasst sich mit der pädagogischen Wirkung von Meditation und …

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   "Achtsam unterrichten ist wichtiger als Achtsamkeit unterrichten." Das sagt Selma Polat-Menke. Die Gymnasiallehrerin und promovierte Theologin befasst sich mit der pädagogischen Wirkung von Meditation und damit, wie Achtsamkeitsübungen das Lernen fördern und bereichern. Mit Bob Blume spricht sie aber auch darüber, wie Achtsamkeit oft falsch verstanden wird.
   
   Homepage von Selma Polat-Menke
   https://www.selma-polat-menke.de/
   https://www.herzbeschirmt.de/
   
   Literatur:
   Selma Polat-Menke
   Herzbeschirmt. Achtsamkeit, Selbstmitgefühl, Mitgefühl und Positives kultivieren – Ein Programm für Kinder und Jugendliche in der Schule. arbor 2023
   
   Kathrin Fischer
   Achtsam geht die Welt zugrunde. Wie die Ideologie der Achtsamkeit gesellschaftlichen Wandel blockiert. hanserblau 2026
   
   Mehr zum Thema:
   Nationale Akademie der Wissenschaften Leopoldina über Achtsamkeit und Förderung der Selbstregulationskompetenzen von Kindern und Jugendlichen
   https://www.leopoldina.org/aufgaben/empfehlen-und-beraten/politikberatung-in-deutschland/abgeschlossene-arbeitsgruppen/foerderung-der-selbstregulationskompetenzen-von-kindern-und-jugendlichen
   
   Einspielungen in dieser Folge aus:
   SWR1 Leute mit Kathrin Fischer: Achtsamkeit & Meditation: Wie sehr hilft es wirklich?
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:ae5bc1125f296ce6/
   
   Die Schule brennt mit Alida Eberhardt: Wie Räume das Lernen beeinflussen – Das Churermodell
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:b1bccde4bc369f6a/
   
   Podcast-Tipp:
   Wie wir ticken
   https://1.ard.de/wie-wir-ticken?=pdsb
   
   Kontakt:
   Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
   [email protected]

3. Deutscher Schulpreis – Was machen die Gewinner-Schulen richtig? | Armin & Bob über aktuelle Debatten

   October 12, 202634 minPlay next

   Gute Schulen sehen von außen aus wie andere Schulen auch, erzählt Table-Bildung-Redakteur Armin Himmelrath – aber schon wenn man reinkommt, spüre er gleich eine besondere Atmosphäre. Armin kennt auch die …

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   Gute Schulen sehen von außen aus wie andere Schulen auch, erzählt Table-Bildung-Redakteur Armin Himmelrath – aber schon wenn man reinkommt, spüre er gleich eine besondere Atmosphäre. Armin kennt auch die Schule, die beim Deutschen Schulpreis jetzt mit dem Hauptpreis ausgezeichnet wurde: die Bertha-von-Suttner-Schule in Mörfelden-Walldorf.
   
   Mit Bob Blume spricht Armin darüber, was auch andere Schulen von den Gewinner-Schulen lernen könnten – und warum diese Erfahrungen doch nur so selten von anderen übernommen werden.
   
   Am Ende der Folge geht es um die Cornelsen Schulleitungsstudie – und warum sich viele Schulleiterinnen und Schulleiter von ihren Kultusministerien im Stich gelassen fühlen, gerade auch beim Thema Demokratiebildung.
   
   Infos:
   
   Deutscher Schulpreis 2026
   https://www.deutscher-schulpreis.de/nominierung-und-preisverleihung
   
   Bertha-von-Suttner-Schule Mörfelden-Walldorf
   Gewinner Deutscher Schulpreis 2026
   https://www.bertha-online.de
   
   Stadtteilschule Wilhelmsburg, Hamburg
   Sonderpreis der Jury für gesellschaftlichen Zusammenhalt
   https://www.stadtteilschule-wilhelmsburg.de
   
   Cornelsen Schulleitungsstudie 2026
   Zwischen Überlastung und Aufbruch
   https://www.cornelsen.de/schulleitungsstudie
   
   Hörtipp:
   
   Die-Schule-brennt-Folge mit Jan Vedder
   Klassische Schulfächer abschaffen!
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:93fc7c1f34cf4ab1/
   
   Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
   [email protected]

4. Lehrseits und lernseits – Unterricht neu denken | Michael Schratz

   September 28, 202632 minPlay next

   Schule optimiert das Lehren – aber nicht das Lernen. Das sagt der Bildungswissenschaftler Michael Schratz. Als Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises hat er genügend Anschauungsmaterial, was Schulen …

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   Schule optimiert das Lehren – aber nicht das Lernen. Das sagt der Bildungswissenschaftler Michael Schratz. Als Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises hat er genügend Anschauungsmaterial, was Schulen richtig oder falsch machen können. Und warum die durchdachtesten Konzepte manchmal trotzdem nicht bei den Schülerinnen und Schülern funktionieren.
   
   Erwähnte Podcast-Folgen:
   
   Hartmut Rosa: Warum es im Unterricht knistern muss | Die Schule brennt:
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/
   
   Lehrer Steffen Haschler: Wie kann man Schüler:innen heute noch motivieren? | SWR1 Leute
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:63949c28788e8414/
   
   Literatur:
   
   Peter Bieri
   Wie wäre es, gebildet zu sein? (2005)
   In: Rolf Göppel et al. (Hg.): Bildung ist mehr. Potentiale über PISA hinaus. Heidelberg: Mattes, S. 13-21 (2008)
   
   John Dewey
   Experience And Education. New York: Macmillan (1938)
   
   John Hattie
   Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning“ besorgt von Wolfgang Beywl und Klaus Zierer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (2013)
   
   Podcast-Tipp:
   Quarks – Mal angenommen
   https://1.ard.de/quarks_mal_angenommen?=pdsb
   
   Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
   [email protected]

5. Was sagt PISA wirklich? Was kommt auf Schulen in Sachsen-Anhalt zu? | Armin & Bob über aktuelle Debatten

   September 10, 202637 minPlay next

   Die neueste PISA-Studie belegt: Deutschland ist unter den Top 3 – leider bei der Bildungsungerechtigkeit. Und die Leistungen der deutschen Schülerinnen und Schüler sind die schlechtesten, seit es PISA gibt …

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   Die neueste PISA-Studie belegt: Deutschland ist unter den Top 3 – leider bei der Bildungsungerechtigkeit. Und die Leistungen der deutschen Schülerinnen und Schüler sind die schlechtesten, seit es PISA gibt. Woran liegt's? An Corona? An den Eltern? Gar an Migration?
   
   In ihrer neuesten Folge gucken Armin Himmelrath (Table Bildung) und Bob Blume genauer hin, was wirklich in der aktuellen PISA-Studie steht. Und sie entdecken durchaus auch Positives. Doch was folgt jetzt daraus? Was wären die wichtigsten Hebel, um umzusteuern?
   
   Ein weiteres Thema: Womit müssen Schulen in Sachsen-Anhalt rechnen, wenn die AfD regiert?
   
   PISA 2025:
   
   Ergebnisse (Band I – auszugsweise Übersetzung) | Veröffentlichung: 8.9.2026
   https://www.oecd.org/de/publications/pisa-2025-ergebnisse-band-i-auszugsweise-ubersetzung_1562a447-de.html
   
   Erwähnte Folgen:
   
   Daten für bessere Schulentwicklung & Gibt es wirklich mehr Gewalt an Schulen? | Armin & Bob über aktuelle Debatten
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:c6011c70f455afaa/
   
   Beschuss von rechts außen – Wie sich Schulen vor Demokratiefeinden schützen können | Andreas Lisson
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:92577511f8a113a0/
   
   Was kann unsere Schulpolitik von Kanada lernen? Fragen an Karin Prien, Bundesbildungsministerin
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:047d94a5e827df03/
   
   Die Zukunft der Schule | Andreas Schleicher
   https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:302b8be3685eb831/
   
   Jugendmedientag 2026:
   
   REPEAT ODER RESET – SOCIAL MEDIA NEU DENKEN
   
   Unter diesem Motto steht der deutschlandweite Jugendmedientag von ARD, ZDF und Deutschlandfunk am 12. November 2026.
   Alle Infos und Anmeldung:
   https://1.ard.de/jugendmedientag2026?=pdsb
   
   Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
   [email protected]

6. Schule ohne Smartphone – "Checker" Tobi Krell und das Handy-Experiment

   August 31, 202633 minPlay next

   Drei Wochen ohne Handy – eine Schule in Rheinland-Pfalz hat das ausprobiert, unter wissenschaftlicher Begleitung. Zu sehen in der ARD-Doku "Schule ohne Smartphone". Wie verändern sich Schlaf, Aktivität und …

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   Drei Wochen ohne Handy – eine Schule in Rheinland-Pfalz hat das ausprobiert, unter wissenschaftlicher Begleitung. Zu sehen in der ARD-Doku "Schule ohne Smartphone".
   
   Wie verändern sich Schlaf, Aktivität und Konzentration bei den Jugendlichen, wenn das Handy Pause hat? Und wie erleben die Kids ihr neues analoges Leben ohne tägliche Quests, Snaps und Chats?
   
   Tobi Krell erzählt im Podcast von den Erfahrungen der Jugendlichen – und seinen eigenen.
   
   Die Doku:
   Schule ohne Smartphone – Das Experiment mit Tobi Krell
   https://1.ard.de/sos?podcast=dsb
   
   Macht mit beim "Wochenende offline mit Tobi"!
   Tobi Krell lädt bundesweit Familien ein, ein Wochenende lang auf alle Bildschirme zu verzichten. Los geht’s am Freitag, 25.9.2026 um 19:00 Uhr – am Montagmorgen, 28.9.2026 um 7:00 Uhr ist das Wochenende offline vorbei!
   Auch Schulklassen oder Sportmannschaften können mitmachen. Unter allen, die mitmachen, verlosen wir eine Aktion, bei der ihr Tobi treffen werdet!
   Ab 2.9.2026 könnt ihr euch hier anmelden:
   https://1.ard.de/wochenende_offline?pod=dsb
   
   Weitere Doku mit Tobi Krell:
   Wege aus dem Hass
   https://www.ardmediathek.de/video/tobi-krell-wege-aus-dem-hass/tobi-krell-wege-aus-dem-hass/swr/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIyMzYzMjQ
   
   Themenverwandte "Die Schule brennt"-Folge:
   Chancengerechtigkeit und Medienkompetenz: Wie früh müsste das Bildungssystem greifen?
   https://open.spotify.com/episode/6DOXRDVH4MTBpafD88ows1?si=ys7cPN5jSAqiRTll_13yCw
   
   Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:
   [email protected]

7. Neue Jugend, altes System: Wie Schule sich ändern muss, um die Persönlichkeit zu stärken | Klaus Hurrelmann

   July 20, 202635 minPlay next

   Die heutige Jugend wächst in einer digitalen Welt auf und ist äußerst selbstkritisch – aber sie trifft auf ein Schulsystem aus der Babyboomer-Zeit. Klaus Hurrelmann zeigt, warum Bewertung, Zeugnisse und …

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   Die heutige Jugend wächst in einer digitalen Welt auf und ist äußerst selbstkritisch – aber sie trifft auf ein Schulsystem aus der Babyboomer-Zeit. Klaus Hurrelmann zeigt, warum Bewertung, Zeugnisse und Unterricht neu gedacht werden müssen, damit Schule die Persönlichkeit junger Menschen stärken kann. Links Trendstudie Jugend in Deutschland 2006 https://www.simon-schnetzer.com/jugendstudien/jugend-in-deutschland-2026#studieninhalte Studie: Warum junge Erwachsene alles perfekt machen wollen“ | SWR Beitrag vom 2.6.2026 https://www.swr.de/leben/gesundheit/studie-junge-erwachsene-perfektionistischer-100.html Studie der London School of Economics https://www.apa.org/pubs/journals/releases/bul-bul0000518.pdf Literatur Alexander Brand: Die Bildungsweltmeister. Eine Reise zu den besten Schulen der Welt und was wir von ihnen lernen können. Weinheim: Beltz, 2026. Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

8. Chancengerechtigkeit und Medienkompetenz: Wie früh müsste das Bildungssystem greifen? | Armin & Bob über aktuelle Debatten

   July 13, 202636 minPlay next

   Zwei dicke Papiere haben Politiker:innen und Expert:innen uns innerhalb eines Monats vorgestellt: den Bildungsbericht 2026 und die 56 Handlungsempfehlungen der Kommission für Kinder- und Jugendschutz in der …

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   Zwei dicke Papiere haben Politiker:innen und Expert:innen uns innerhalb eines Monats vorgestellt: den Bildungsbericht 2026 und die 56 Handlungsempfehlungen der Kommission für Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt. Und nun? Armin und Bob ordnen die Ergebnisse ein und erklären, welche Maßnahmen sie für besonders wichtig halten. Hörtipps Was genau ist selbstreguliertes Lernen? | "Die Schule brennt" mit Ferdinand Stebner https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/ Umgang mit Sozialen Medien – Welchen Schutz brauchen Kinder? | SWR Kultur Forum https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:20907b7c773cb259/ Links Bildungsbericht 2026: Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben (Pressemitteilung) https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/aktuelles/pressemitteilungen/bildungsbericht-2026-chancengerechtigkeit-und-fachkraeftesicherung-bleiben-zentrale-aufgaben-289888 Bildung in Deutschland 2026: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft (396 Seiten) https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2026/pdf-dateien-2026/bildung_in_deutschland_2026_web.pdf Bildung in Deutschland kompakt 2026: Zentrale Befunde des Bildungsberichts (36 Seiten) https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2026/pdf-dateien-2026/bildung_in_deutschland_2026_kompakt_web.pdf Bericht der Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/expertenkommission-veroeffentlicht-handlungsempfehlungen-290226 Entwicklung stärken, Verantwortung übernehmen. Für ein gutes Aufwachsen von Kindern und Jugendlichen in der digitalen Welt – Handlungsempfehlungen der Unabhängigen Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" https://www.bmbfsfj.bund.de/resource/blob/290236/32c7a742b1ee00b498fca42c37784c99/20260624-handlungsempfehlungen-expertenkommission-kinder-und-jugendmedienschutz-data.pdf Unabhängige Expertenkommission "Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt" https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/themen/kinder-und-jugend/expertenkommission-kinder-und-jugendschutz-in-der-digitalen-welt Bob im Presseclub: Mehr Lernen, weniger Spielen: Brauchen wir eine Vorschulpflicht? https://www1.wdr.de/daserste/presseclub/sendungen/vorschule-100.html Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

9. Besser Lernen: Gute Noten mit den Tricks einer Influencerin | Linda Weise

   July 6, 202629 minPlay next

   Das Schulsystem kann Linda Weise nicht verändern – aber die Schülerin will das Beste daraus machen. Deshalb zeigt sie ihren Follower*innen, mit welchen Tricks und Methoden das Schulwissen länger im Gedächtnis …

   Show notes

   Das Schulsystem kann Linda Weise nicht verändern – aber die Schülerin will das Beste daraus machen. Deshalb zeigt sie ihren Follower*innen, mit welchen Tricks und Methoden das Schulwissen länger im Gedächtnis bleibt, sich leichter abrufen lässt oder wie man KI optimal zum Lernen nutzt. Das heißt aber nicht, dass Linda Weise am Schulsystem nichts zu kritisieren hätte. Linda Weise https://www.instagram.com/_lindaweise/?hl=de Infos Spaced Repetition Learning: https://de.wikipedia.org/wiki/Spaced_Repetition Anki-Karteikarten https://apps.ankiweb.net/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

10. Und was ist mit Berufsschulen? | Stefan Nowatschin

    June 29, 202629 minPlay next

    Drei Millionen Auszubildende lernen in Berufsschulen. In den Bildungsdebatten kommen sie nur selten vor. Dabei gehören Themen wie Digitalisierung und Nachhaltigkeit auch hier auf den Lehrplan, findet …

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    Drei Millionen Auszubildende lernen in Berufsschulen. In den Bildungsdebatten kommen sie nur selten vor. Dabei gehören Themen wie Digitalisierung und Nachhaltigkeit auch hier auf den Lehrplan, findet Oberstudiendirektor Stefan Nowatschin. Er leitet die berufsbildenden Schulen Uelzen, wo Nachhaltigkeit großgeschrieben wird. Im Handwerk sei Klimaschutz von steigender Bedeutung, weil die Kunden häufiger nach energieeffizienten Bauweisen und Materialien fragen. Die Berufsschulen müssen ihre Konzepte anpassen. Auch weil viele Azubis kürzere Ausbildungszeiten anfragen, um schnell Geld zu verdienen. Doch das darf nicht zu Lasten einer fundierten Bildung gehen.

11. Kreative Materialien – Wie funktioniert gute Unterrichtsvorbereitung? | Max Maendler

    June 22, 202632 minPlay next

    Jeden Tag bereiten Lehrkräfte Materialien für den Unterricht vor. Warum sollte man sich da nicht austauschen? Über die Plattform eduki findet genau das statt – zum Teil kostenfrei, zum Teil kommerziell …

    Show notes

    Jeden Tag bereiten Lehrkräfte Materialien für den Unterricht vor. Warum sollte man sich da nicht austauschen? Über die Plattform eduki findet genau das statt – zum Teil kostenfrei, zum Teil kommerziell. Geschäftsführer Max Maendler spricht darüber, warum KI als Tool für Unterrichtsmaterial nur begrenzt funktioniert und erklärt, warum eine solche Plattform von Kreativität lebt. Plattform eduki https://eduki.com/de Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

12. Daten für bessere Schulentwicklung & Gibt es wirklich mehr Gewalt an Schulen? | Armin & Bob über aktuelle Debatten

    June 15, 202637 minPlay next

    Andere Länder wie Kanada oder Estland machen es längst vor: Sie erheben umfassend Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schüler*innen, um so Unterricht, Lernen und die ganze Schule zu verbessern. Warum …

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    Andere Länder wie Kanada oder Estland machen es längst vor: Sie erheben umfassend Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schüler*innen, um so Unterricht, Lernen und die ganze Schule zu verbessern. Warum tut sich Deutschland damit so schwer, und was sind wichtige Kritikpunkte? Außerdem sprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath darüber, warum es angeblich mehr Gewalt an Schulen gibt als früher, sich dieser Eindruck aber nicht mit Fakten untermauern lässt. Die Schule brennt – erwähnte Podcastfolgen mit Bildungsministerin Karin Prien https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:047d94a5e827df03/ mit Menno Baumann https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:0982b186028e2e5a/ mit Hartmut Rosa https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/ Infos John Hattie Studie “Visible Learning” https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/ Plädoyer der Wübben Stiftung “Darum Daten” https://wuebben-stiftung-bildung.org/darum-daten-ein-plaedoyer_markus_warnke_maerz_2026/ Hörtipp Das Wissen: Wie sich Bildung messen lässt und besser wird https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:9a78433bf93e889f/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

13. Cybermobbing und digitale Gewalt – Rechtsberatung als Prävention | Gesa Gräfin von Schwerin

    June 8, 202634 minPlay next

    Viele Schüler*innen werden Opfer von Mobbing im Internet oder im Klassenchat; KI-generierte Nacktbilder machen die Runde und die Gefahr von sexuellem Missbrauch im Netz ist real. Trotzdem wissen sowohl …

    Show notes

    Viele Schüler*innen werden Opfer von Mobbing im Internet oder im Klassenchat; KI-generierte Nacktbilder machen die Runde und die Gefahr von sexuellem Missbrauch im Netz ist real. Trotzdem wissen sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte und Eltern oft nicht, wie sie sich im Falle des Falles wehren können – vor allem dann, wenn Täter*innen minderjährig sind. Rechtsanwältin Gesa Gräfin von Schwerin leistet mit ihrem Unternehmen Law4school wissenschaftlich evaluierte Präventionsarbeit an allgemeinbildenden und Berufsschulen. Infos Nummer gegen Kummer https://www.nummergegenkummer.de/ Krisenchat https://www.krisenchat.de/ Law 4 school help https://law4school.de/angebote/law4school-help/ Die Schule brennt | erwähnte Folge Themenkomplex KI – Hausaufgaben & sexualisierte digitale Gewalt https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:38333a310c3603d7/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

14. Praxiswissen statt Unterrichtsausfall | Ludwig Thiede

    June 1, 202632 minPlay next

    Jede Woche fallen an deutschen Schulen eine Million Unterrichtsstunden aus. Diese Lücke füllen Ehrenamtliche, die über das gemeinnützige Start-up LifeTeachUs in Klassen gehen und aus ihrer Berufspraxis oder …

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    Jede Woche fallen an deutschen Schulen eine Million Unterrichtsstunden aus. Diese Lücke füllen Ehrenamtliche, die über das gemeinnützige Start-up LifeTeachUs in Klassen gehen und aus ihrer Berufspraxis oder anderen lebensnahen Bereichen berichten. Ludwig Thiede hat LifeTeachUs gegründet und findet: Mit mehr lebensnaher Praxis in der Schule könnte das deutsche Bildungssystem wieder eine Vorreiterrolle übernehmen. Life Teach Us Plattform https://www.lifeteachus.org/ SWR Doku: So soll Schule wieder ankommen https://www.ardmediathek.de/video/swr-die-wahl/so-soll-schule-wieder-ankommen/swr-rlp/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIzMDc4OTc Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

15. Lernen lernen – Selbstwirksamkeit als Schlüsselkompetenz | Myrle Dziak-Mahler

    May 25, 202633 minPlay next

    Wenn Schüler*innen zu kompetenten Demokrat*innen werden sollen, müssen sie über ihr eigenes Lernen mitentscheiden können – sagt Myrle Dziak-Mahler. Sie unterstützt mit der stiftungsbasierten Lernlog gGmbH …

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    Wenn Schüler*innen zu kompetenten Demokrat*innen werden sollen, müssen sie über ihr eigenes Lernen mitentscheiden können – sagt Myrle Dziak-Mahler. Sie unterstützt mit der stiftungsbasierten Lernlog gGmbH Schulen dabei, sich mehr auf die Selbstwirksamkeit der Schüler*innen auszurichten. Zentral dabei: Wie lerne ich etwas über meine eigene Art zu lernen und wie hilft mir das auch nach der Schule weiter? Lernlog https://www.lernlog.digital/ Beispiele https://www.lernlog.digital/unsere-schulen Die Schule brennt | erwähnte Folgen Björn Lengwenus: Wie Schule ein guter Ort wird https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:14e55a217ad50241/ Ferdinand Stebner: Was genau ist selbstreguliertes Lernen? https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

16. Schlechtere Chancen für Jungs & das Bildungsprogramm der AfD | Armin & Bob über aktuelle Debatten

    May 18, 202635 minPlay next

    Der neue Chancenmonitor zeigt: Jungen haben im deutschen Schulsystem schlechtere Ergebnisse, schlechtere Erfahrungen und Chancen. Welche Faktoren spielen eine Rolle; und ist es wirklich das Geschlecht? Außerdem …

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    Der neue Chancenmonitor zeigt: Jungen haben im deutschen Schulsystem schlechtere Ergebnisse, schlechtere Erfahrungen und Chancen. Welche Faktoren spielen eine Rolle; und ist es wirklich das Geschlecht? Außerdem besprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath das Bildungsprogramm, das die AfD vor der Landtagswahl in Sachsen-Anhalt vorgelegt hat. Wie ernst sollte man das nehmen? Links Chancenmonitor https://www.ifo.de/DocDL/sd-digital-2026-05-woessmann-etal-chancenmonitor.pdf AfD-Programm Bildung: Unsinnig, gefährlich und verfassungsfeindlich https://deutsches-schulportal.de/kolumnen/afd-programm-bildung-sachsen-anhalt-unsinnig-gefaehrlich-und-verfassungsfeindlich/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

17. Schulsport muss für alle funktionieren | Murat Şaşmaz

    May 11, 202624 minPlay next

    Zeitgemäßer Sportunterricht muss alle Schüler*innen mitnehmen: die, die ohnehin sportlich sind und Spaß an Leistung haben, aber auch die, für die das Ziel ist, überhaupt Spaß an Bewegung zu entwickeln. Das …

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    Zeitgemäßer Sportunterricht muss alle Schüler*innen mitnehmen: die, die ohnehin sportlich sind und Spaß an Leistung haben, aber auch die, für die das Ziel ist, überhaupt Spaß an Bewegung zu entwickeln. Das erfordert differenzierten Unterricht und individuelle Förderung. Schulsport kann zwar nicht dafür zuständig sein, ein generelles Bewegungsdefizit bei Kindern und Jugendlichen in unserer Gesellschaft auszugleichen. Aber Sportlehrer Murat Şaşmaz erklärt, warum Wertschätzung und die Fähigkeit der Lehrkraft zur Motivation der erste Schritt zu mehr Bewegungsfreude sein können. Murat Şaşmaz auf Instagram: https://www.instagram.com/herr.sasmaz/ Hörtipp Sportunterricht ohne Druck – Mehr Teamgeist und individuelle Erfolge | Das Wissen https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:95c0ebe1a7b9a449/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

18. Wie Schule ein guter Ort wird | Björn Lengwenus

    May 4, 202627 minPlay next

    Wie kann eine Schule ein Ort werden, den Schüler*innen und Lehrkräfte als "guten Ort" empfinden? Die Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg soll vor allem ein menschenfreundlicher Ort sein, sagt …

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    Wie kann eine Schule ein Ort werden, den Schüler*innen und Lehrkräfte als "guten Ort" empfinden? Die Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg soll vor allem ein menschenfreundlicher Ort sein, sagt Schulleiter Björn Lengwenus. Das bedeutet, dass die Gestaltung von Beziehungen höchste Priorität hat, dass alle in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt und gelobt werden, und dass Abenteuer auch zum Leben und zur Schule dazugehören. Machtvakuum-Experiment/Schulleitungswechsel: Dulsberg Latenight Show während Corona: Das Churermodell: https://churermodell.ch/index.php/konzept Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

19. Eskalation richtig begegnen – mit Beziehungsarbeit | Raphael Kirsch

    April 27, 202635 minPlay next

    Herausforderndem Verhalten von Schüler*innen zu begegnen stellt Lehrkräfte oft auf die Probe. Wie löse ich Konflikte? Wie reagiere ich auf massive Störungen im Unterricht? Raphael Kirsch ist Krisen- und …

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    Herausforderndem Verhalten von Schüler*innen zu begegnen stellt Lehrkräfte oft auf die Probe. Wie löse ich Konflikte? Wie reagiere ich auf massive Störungen im Unterricht? Raphael Kirsch ist Krisen- und Konfliktpädagoge und sagt: An erster Stelle kommt immer die Beziehungsarbeit. Und die Frage: Was ist als Lehrkraft in schwierigen Situationen eigentlich meine Aufgabe? Podcast Ich eskalier gleich Webseite https://www.einfachkrisenfest.com/ Literatur Dale Carnegie: Wie man Freunde gewinnt. Fischer Taschenbuch Verlag (1936/2023) Joe Navarro: Menschen lesen. mvg Verlag (2010) Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

20. Themenkomplex KI – Hausaufgaben & sexualisierte digitale Gewalt | Armin & Bob über aktuelle Debatten

    April 20, 202635 minPlay next

    Wenn man Schüler*innen fragt, nutzen sie alle KI für ihre Hausaufgaben. Ein Grund mehr zu überlegen, ob Hausaufgaben überhaupt noch zeitgemäß sind und wofür KI im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden könnte …

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    Wenn man Schüler*innen fragt, nutzen sie alle KI für ihre Hausaufgaben. Ein Grund mehr zu überlegen, ob Hausaufgaben überhaupt noch zeitgemäß sind und wofür KI im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden könnte. Im zweiten Teil sprechen Spiegel-Journalist Armin Himmelrath und Bob über ein weiteres Thema, dass sich durch KI verändert hat: sexualisierte Gewalt. Mit Deepfakes und montierten Nacktbildern müsste sich Schule eigentlich beschäftigen – tut sie es? Infos Webseite Aufarbeitungskommission https://www.aufarbeitungskommission.de/ Bobs Blogbeitrag https://bobblume.de/2023/07/16/digital-hausarbeiten-in-zeiten-von-chatgpt/ Webseite Sophia Stolpe https://sophiastolpe.de Literatur Armin Himmelrath: Hausaufgaben – Nein Danke! hep Verlag (2015) Hörtipps Die Schule brennt – Folge mit Madita Oeming https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:9ec1a6cfb2b49e9a/ Podcast “Die Lieblingsschülerin” (Deutschlandfunk) https://www.ardsounds.de/sendung/die-lieblingsschuelerin/urn:ard:show:2e71603ae126e812/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

21. Naivität ist eine Superpower! | Christian Wehner

    April 13, 202634 minPlay next

    Wenn Kinder und Jugendliche keinen linearen Bildungsweg einschlagen, gilt das oft als Defizit. Autor, Speaker und SAP Senior Director Christian Wehner sieht das anders: Er plädiert für ein Bewahren von Naivität …

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    Wenn Kinder und Jugendliche keinen linearen Bildungsweg einschlagen, gilt das oft als Defizit. Autor, Speaker und SAP Senior Director Christian Wehner sieht das anders: Er plädiert für ein Bewahren von Naivität im besten Sinne und die Offenheit für ungewöhnliche Wege – so wie sein eigener. Damit könnten wir Schülerinnen und Schüler abholen und auch als Erwachsene den Blick dafür weiten, wie uns ungewöhnliche Wege individuell und als Gesellschaft bereichern. Literatur Christian Wehner: Alles, was du im Leben wissen musst, hast du schon im Kindergarten gelernt. Deutscher Wirtschaftsbuch Verlag (2025) Sebastian Jung: Frische Luft, Der Assoziations-Assistent bei Kreativblockaden. Verlag Hermann Schmidt (2022) Pierre Bourdieu: Die feinen Unterschiede. Suhrkamp (1979) Links Webseite Christian Wehner christianwehner.com Studie Simplizität (Legobrücke) https://www.nature.com/articles/s41586-021-03380-y The Path with Ryan Roslansky (Podcast) https://podcasts.apple.com/us/podcast/the-path-with-ryan-roslansky/id1699657452 Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

22. Neurodivergente Kinder begleiten | Saskia Niechzial

    April 6, 202635 minPlay next

    Live von der Didacta 2026: Autismus-Spektrums-Störungen oder ADHS werden heute häufiger und früher erkannt. Für Lehrkräfte sind Klassen mit neurodivergenten Kindern oft eine Herausforderung: Wissen und …

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    Live von der Didacta 2026: Autismus-Spektrums-Störungen oder ADHS werden heute häufiger und früher erkannt. Für Lehrkräfte sind Klassen mit neurodivergenten Kindern oft eine Herausforderung: Wissen und Ausstattung sind gefragt. Häufig helfen aber schon kleine Dinge – und die entsprechende Haltung, sagt Grundschullehrerin und Autorin Saskia Niechzial. Webseiten https://liniert-kariert.de/ https://kopfvollgold.de/ Literatur Saskia Niechzial: Ein Kopf voll Gold: Was neurodivergente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können. Beltz 2024. Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

23. Wie man mit Jugendlichen über Pornos redet | Madita Oeming

    March 30, 202637 minPlay next

    Auch wenn es in den Medien manchmal anders klingt: Die wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Jugendsexualität sind nicht alarmierend. Wenn Jugendliche pornografische Videos sehen, ist das an sich kein Problem …

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    Auch wenn es in den Medien manchmal anders klingt: Die wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Jugendsexualität sind nicht alarmierend. Wenn Jugendliche pornografische Videos sehen, ist das an sich kein Problem – sie müssen es aber einordnen können und Ansprechpartner*innen haben. Die Kulturwissenschaftlerin, Sexualpädagogin und Autorin Madita Oeming sieht den Handlungsbedarf daher vor allem in der Verzahnung von Medienkompetenz und Sexualaufklärung. Eltern und Lehrpersonen müssen Jugendlichen die Möglichkeit geben, das Thema zu verstehen. Literatur Madita Oeming: Porno. Eine unverschämte Analyse. Rowohlt 2023. Madita Oeming: Aufgeklärt statt aufgeregt. Was Eltern heute brauchen, um ihre Kinder durch die digitale Pubertät zu begleiten. Rowohlt 2026. Links Klicksafe: Let's talk about Porno
    https://www.klicksafe.de/materialien/lets-talk-about-porno Frag ZEBRA
    https://www.fragzebra.de/ Juuuport
    https://www.juuuport.de/ Hörtipps Penis, Vulva, Sex – Wie frühe Aufklärung Kinder schützt https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:f47b400b08b71fe0/ Jugendliche und Sex – Aufklärung im TikTok-Zeitalter https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:40bdebe2da751f97/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

24. Highlights der Didacta! Warum verlassen Lehrkräfte den Schuldienst? | Armin & Bob über aktuelle Debatten

    March 23, 202636 minPlay next

    Mehr digital, weniger Politik: So war die Didacta 2026. Und: Warum verlassen eigentlich so viele Lehrkräfte den Schuldienst, warum ist das so schlecht dokumentiert und was könnte helfen, damit Lehrkräfte …

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    Mehr digital, weniger Politik: So war die Didacta 2026. Und: Warum verlassen eigentlich so viele Lehrkräfte den Schuldienst, warum ist das so schlecht dokumentiert und was könnte helfen, damit Lehrkräfte dabeibleiben? Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath und Bob Blume diskutieren wieder aktuelle Themen Erwähnte Folgen Marina Weisband: Demokratiebildung – Was Schulen besser machen könnten https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ee80e067ef2544ee/ Micha Pallesche: Kreativität und Sinnhaftigkeit in der Schule https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:1c04e930b63eddb9/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

25. Ganztag ganz neu denken | Anna-Maria Seemann

    March 16, 202636 minPlay next

    Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Schulen kommt im Sommer 2026. Aber an der konkreten Ausgestaltung hapert es oft noch: Werden einfach nach dem Unterricht Betreuungsstunden angefügt oder ist das nicht …

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    Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Schulen kommt im Sommer 2026. Aber an der konkreten Ausgestaltung hapert es oft noch: Werden einfach nach dem Unterricht Betreuungsstunden angefügt oder ist das nicht die Gelegenheit, den ganzen Tag mit Lernphasen, Bewegungsmöglichkeiten, Hausaufgaben und Freizeitangeboten neu zu denken? Anna-Maria Seemann, Erziehungs- und Buchwissenschaftlerin und 2. Bundesvorsitzende im Ganztagsschulverband e.V., über die Möglichkeiten. Literatur Anna-Maria Seemann, Volker Titel: Guter Ganztag. Den Lebensraum für Kinder qualitativ weiterentwickeln. Klett Kita Ganztag. Stuttgart 2026. Links Ganztagsschulverband e.V. https://www.ganztagsschulverband.de/ Deutsche Kinder- und Jugendstiftung https://www.dkjs.de/ Deutsches Jugendinstitut https://www.dji.de/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

26. 800 Schüler, 800 Stundenpläne – echt individuell lernen | Jan-Martin Klinge

    March 9, 202635 minPlay next

    Reiner Frontalunterricht ist out. An der Schule von Jan-Martin Klinge werden aktuelle Lernkonzepte radikal umgesetzt: Lernbüros, Werkstätten, komplett digitale Infrastruktur und 800 individuelle Stundenpläne …

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    Reiner Frontalunterricht ist out. An der Schule von Jan-Martin Klinge werden aktuelle Lernkonzepte radikal umgesetzt: Lernbüros, Werkstätten, komplett digitale Infrastruktur und 800 individuelle Stundenpläne – und es funktioniert! Die Schüler*innen entscheiden selbst, in welchem Fach sie gerade mehr Unterstützung brauchen und von welchen Lehrkräften. Ist das Modell übertragbar? Jan-Martin Klinge ist Lehrer, Schulentwickler und Teil der Schulleitung, und er sagt: ja! Jan-Martin Klinges Blog: https://halbtagsblog.de/ Erwähnte Folge: John Hattie: Mehr leidenschaftliche Lehrkräfte, weniger Langeweile im Unterricht https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:cf0c2db9912be431/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

27. Augenhöhe! Was Schule von Streetworkern lernen kann | Burak Caniperk

    March 2, 202637 minPlay next

    Burak Caniperk ist Sozialarbeiter in Berlin. Dass er es als einst schlechter Hauptschüler bis zum Studium gebracht hat, verdankt er einem Lehrer, der an ihn geglaubt und sein Potenzial gesehen hat. Diese …

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    Burak Caniperk ist Sozialarbeiter in Berlin. Dass er es als einst schlechter Hauptschüler bis zum Studium gebracht hat, verdankt er einem Lehrer, der an ihn geglaubt und sein Potenzial gesehen hat. Diese Erfahrung prägt auch seine Arbeit heute. Und als Streetworker lernt er Jugendliche nochmal ganz anders kennen als normale Lehrkräfte. Die stehen heute vor ganz anderen Herausforderungen als vor 15 Jahren – was Lehrkräften oft nicht klar ist. Burak ist überzeugt: Wollen wir sie nicht verlieren, müssen auch die Schulen sie auf Augenhöhe behandeln. Was nicht bedeutet, sich alles gefallen zu lassen. Burak Caniperks Buch: Auf Augenhöhe: Wie wir unsere Jugendlichen nicht verlieren. Als Sozialarbeiter auf den Straßen von Berlin Instagram: burakcaniperk https://www.instagram.com/burakcaniperk/?hl=de Erwähnte themenverwandte Folgen: Catrin Boldebuck: Kinderarmut gefährdet den Wohlstand https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:b602bef84bf63b09/ Marcus Kottmann: Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so geht das! https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:31ecc2aac52982b3/ Podcast-Tipp Die Lieblingsschülerin https://www.ardaudiothek.de/sendung/die-lieblingsschuelerin/urn:ard:show:2e71603ae126e812/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

28. Sind zu viele Lehrkräfte in Teilzeit? Was ist Beamten zumutbar? | Armin & Bob über aktuelle Debatten

    February 23, 202632 minPlay next

    Ja, es fehlen Lehrkräfte. Gleichzeitig ist die Teilzeitquote bei Lehrkräften höher als anderswo. Sollte der Staat hier also Druck machen? Auch mit Blick auf den Beamtenstatus? Auch in dieser Folge diskutieren …

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    Ja, es fehlen Lehrkräfte. Gleichzeitig ist die Teilzeitquote bei Lehrkräften höher als anderswo. Sollte der Staat hier also Druck machen? Auch mit Blick auf den Beamtenstatus? Auch in dieser Folge diskutieren Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath und Bob Blume über aktuelle Debatten. Und darüber, was die schulpolitischen Positionen der AfD in der Praxis bedeuten würden. Erwähnte Folge Jana S.: "Mein Ausstieg als Lehrerin war eine Achterbahnfahrt!" https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:49adfbdb79c0d5e0/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

29. Erfolgreiche Gewaltprävention – Was Schulen tun können | Mit Engin Çatık

    February 16, 202633 minPlay next

    Gewalttätige Jugendliche, keine Disziplin, wenig Deutschkenntnisse – wirksamer Unterricht ist Ende 2024 an der Friedrich-Bergius-Schule in Berlin kaum noch möglich. Das Kollegium schreibt einen Brandbrief …

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    Gewalttätige Jugendliche, keine Disziplin, wenig Deutschkenntnisse – wirksamer Unterricht ist Ende 2024 an der Friedrich-Bergius-Schule in Berlin kaum noch möglich. Das Kollegium schreibt einen Brandbrief. Daraufhin wird Engin Çatık als Schulleiter eingesetzt. Er hatte zuvor schon eine ähnliche Krise an einer Schule in Tempelhof gemeistert. In seinem ersten Jahr als neuer Schulleiter krempelt er einiges um. In dieser Folge schildert er an vielen Beispielen, wie er dabei vorgeht: Wo sind Regeln und Strenge angesagt, wo Beziehungsarbeit? Wie kann sich beides ergänzen? Hörtipp: Tobias Nolte in Die Schule brennt: Keine Angst vor "Brennpunktschulen" https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:12cb0732b8d20d38/ Podcast: Familienrat mit Katia Saalfrank Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

30. Guter Unterricht – was verstehen Schüler darunter? | Mit Nuri Falkenberg

    February 9, 202630 minPlay next

    "Frontalunterricht" – schon das Wort ist negativ besetzt. Es klingt gestrig und unzeitgemäß. Es gibt doch so viele moderne Unterrichts-Konzepte bis hin zur Schule ohne Unterricht. Doch was denken Schülerinnen …

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    "Frontalunterricht" – schon das Wort ist negativ besetzt. Es klingt gestrig und unzeitgemäß. Es gibt doch so viele moderne Unterrichts-Konzepte bis hin zur Schule ohne Unterricht. Doch was denken Schülerinnen und Schüler darüber? Und über andere Themen wie Social-Media-Verbot oder: KI? Nuri Falkenberg besucht die 11. Klasse des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums in Berlin-Pankow. Er war 2025 2. Sieger im Landeswettbewerb "Jugend debattiert" und hat als "Young Reporter" beim rbb schon früh erste journalistische Erfahrungen gesammelt. In dieser Folge sagt er, wie die Schule schülergerechter werden könnte. Und er verrät, wie er und seine Mitschüler heute KI benutzen. Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: [email protected]

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