Det virker! – En podkast om spesialpedagogikk
- Folgen
- 46
- Erscheint
- monatlich
- Letzte Folge
- 6. Nov. 2026
Über den Podcast
I denne podkasten møtes eksperter fra forskning og praksis for å snakke og diskutere rundt spennende problemstillinger innen spesialpedagogikk - alt sett i lys av personlige historier fra virkeligheten. Podkasten er produsert av SpedAims - Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering. SpedAims er et samarbeid mellom Universitetet i Bergen / Universitetet i Agder / Nord Universitet / Universitetet i Oslo og Universitetet i Stavanger. Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem - kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Folgen 46
Hva gjør vi med de umotiverte elevene?
Motivasjon er noe vi snakker mye om i skolen. Men hva vet vi egentlig om hva som motiverer elever. Og hva kan lærerne gjøre når motivasjonen mangler?Emil slet med lesing og skriving på skolen og mistet etter …
Shownotes
Motivasjon er noe vi snakker mye om i skolen. Men hva vet vi egentlig om hva som motiverer elever. Og hva kan lærerne gjøre når motivasjonen mangler?
Emil slet med lesing og skriving på skolen og mistet etter hvert motivasjonen. Først da han fikk oppleve mestring på en seilbåt og senere på en mer praktisk videregående skole, begynte han å tro på seg selv igjen. I dag søker han profesjonsstudiet i psykologi.
Historien hans illustrerer hvor mye mestring kan bety for elevers motivasjon. Men hva skal egentlig til for å få elever som har gitt opp skolen, til å finne tilbake til lærelysten?
Med utgangspunkt i forskningsprosjektet EVA2020 undersøker vi hva som påvirker elevers motivasjon og trivsel i skolen, og hvordan lærere kan bidra til å skape lærelyst og mestring.
Gjester i studio: Christian Brandmo, professor ved Universitetet i Oslo, og Ann Iren Hovde, rådgiver og faglærer ved Natur videregående skole i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Hvordan vet forskere hva som virker?
Du har sikkert lest det mange ganger: «Forskning viser at…». Eller «Ny studie viser...» Men vet du egentlig hva som ligger bak disse «magiske» ordene? Hva skal til før forskere kan si at et tiltak faktisk …
Shownotes
Du har sikkert lest det mange ganger: «Forskning viser at…». Eller «Ny studie viser...» Men vet du egentlig hva som ligger bak disse «magiske» ordene? Hva skal til før forskere kan si at et tiltak faktisk virker?
I denne episoden snakker vi om kontrollgrupper, randomisering, naturlige eksperimenter og hvorfor forskere noen ganger trenger tusenvis av deltakere for å kunne stole på resultatene.
Vi snakker også om statistisk signifikans, effektstørrelser og hvorfor én studie sjelden er nok til å konkludere med at noe virker.
Og ikke minst: Hva bør du egentlig se etter neste gang du leser at «forskning viser at» noe fungerer?
Gjest i studio: Astrid Marie Jorde Sandsør, professor ved Institutt for spesialpedagogikk og CREATE – Senter for forskning på likhet i utdanning, og forskningsdekan ved Det utdanningsvitenskapelige fakultet på UiO.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hva er egentlig perspektivtaking?
Perspektivtaking handler om noe av det mest grunnleggende i menneskelige relasjoner: å forstå at andre mennesker kan oppleve verden annerledes enn oss selv og så forsøke å ta dette perspektivet.Men hvorfor er …
Shownotes
Perspektivtaking handler om noe av det mest grunnleggende i menneskelige relasjoner: å forstå at andre mennesker kan oppleve verden annerledes enn oss selv og så forsøke å ta dette perspektivet.
Men hvorfor er denne evnen så viktig?
Forklart av: Janne von Koss Torkildsen, professor ved institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Hva er egentlig selektiv mutisme?
Da Marte Fredriksen var tre år gammel sluttet hun å snakke. Hjemme pratet hun som en foss. Hun tulla, lo og krangla slik som alle barn gjør. Men i barnehagen var hun helt stille.I denne episoden snakker vi om …
Shownotes
Da Marte Fredriksen var tre år gammel sluttet hun å snakke. Hjemme pratet hun som en foss. Hun tulla, lo og krangla slik som alle barn gjør. Men i barnehagen var hun helt stille.
I denne episoden snakker vi om selektiv mutisme.
Gjester i studio: Heidi Omdal, professor ved Institutt for pedagogikk på Universitetet i Agder, og Anne Marie Lundemo Gärtner, Spesialpedagogisk tjeneste for barnehage i Bærum kommune.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Se YouTube-dokumentaren "Help Me To Speak", som Anne Marie snakker om: https://www.youtube.com/watch?v=gn3CIGSsyK0
Kort forklart: Hva gjør egentlig barnehabiliteringen?
Barnehabiliteringen er en tjeneste mange har hørt om, men som få egentlig vet hva gjør. Hvem er den til for? Og hva skjer når man kommer dit?Forklart av: Kevin Alvaro, spesialpedagog ved Seksjon for …
Shownotes
Barnehabiliteringen er en tjeneste mange har hørt om, men som få egentlig vet hva gjør. Hvem er den til for? Og hva skjer når man kommer dit?
Forklart av: Kevin Alvaro, spesialpedagog ved Seksjon for nevrohabilitering – barn på Oslo universitetssykehus.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Idiot, MBD og Asperger: Diagnosene som forsvant
Tidligere fantes det diagnoser i skolen og i helsevesenet som vi ikke bruker lenger i dag. Mange av disse begrepene er helt borte. Andre har fått nye navn, og noen har blitt slått sammen med andre diagnoser.Men …
Shownotes
Tidligere fantes det diagnoser i skolen og i helsevesenet som vi ikke bruker lenger i dag. Mange av disse begrepene er helt borte. Andre har fått nye navn, og noen har blitt slått sammen med andre diagnoser.
Men hva er det egentlig som skjer når en diagnose forsvinner? Og hvorfor forsvinner noen diagnoser, mens andre overlever?
Svaret handler om både forskning, språk og samfunnets syn på mennesker.
Gjest i studio: Erlend Hem, lege og professor i medisin ved Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hva er egentlig arbeidsminne?
Har du noen gang gått inn i et rom og glemt hvorfor du gikk dit? Eller fått flere beskjeder på en gang og bare husket noen av dem? Dette handler ikke alltid bare om konsentrasjon, men om noe vi kaller …
Shownotes
Har du noen gang gått inn i et rom og glemt hvorfor du gikk dit? Eller fått flere beskjeder på en gang og bare husket noen av dem? Dette handler ikke alltid bare om konsentrasjon, men om noe vi kaller arbeidsminne.
Men hva er egentlig arbeidsminne? Finnes det i det hele tatt? Og går det i så fall an å trene det opp?
Svaret får du av Monica Melby-Lervåg, professor i spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent er Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Hvem kan redde oss fra "lesekrisa"?
Norske barn leser dårligere enn før. De leser mindre. Og de forstår mindre av det de leser. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun mener situasjonen er så alvorlig at det krever en større, nasjonal innsats. Hun …
Shownotes
Norske barn leser dårligere enn før. De leser mindre. Og de forstår mindre av det de leser. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun mener situasjonen er så alvorlig at det krever en større, nasjonal innsats. Hun har derfor opprettet en egen lesekommisjon.
I denne episoden ser vi nærmere på hvordan det faktisk står til med leseferdighetene i Norge, hvorfor utviklingen går feil vei og hva vi kan gjøre for snu den.
Gjester i studio: Marte Blikstad-Balas, professor ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning (UiO), og Bjarte Furnes, førsteamanuensis ved Institutt for pedagogikk (UiB).
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hva er respons på intervensjon (RTI)?
I mange klasserom sitter det elever som ikke helt henger med. Noen trenger bare litt ekstra støtte i en periode, mens andre trenger mer målrettet oppfølging. Men hvordan vet vi hvem som trenger hva? Og når?I …
Shownotes
I mange klasserom sitter det elever som ikke helt henger med. Noen trenger bare litt ekstra støtte i en periode, mens andre trenger mer målrettet oppfølging. Men hvordan vet vi hvem som trenger hva? Og når?
I denne episoden ser vi nærmere på en modell som brukes til nettopp dette, nemlig respons på intervensjon, ofte forkortet til RTI.
Forklart av: Åste Marie Mjelve Hagen, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på UiO.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Kort forklart: Hvorfor er tidlig innsats så viktig?
I barnehagen eller skolen kan det være små tegn. Et barn som strever med språk. En elev som ikke helt får tak på bokstavene. Eller en som faller litt utenfor faglig. Nesten uten at vi legger merke til det. Hva …
Shownotes
I barnehagen eller skolen kan det være små tegn. Et barn som strever med språk. En elev som ikke helt får tak på bokstavene. Eller en som faller litt utenfor faglig. Nesten uten at vi legger merke til det. Hva vi gjør da? Venter vi og ser det an? Eller griper vi inn tidlig?
I denne episoden lærer vi om tidlig innsats, hvorfor det er så viktig og hva det kan bety i praksis.
Forklart av: Monica Melby Lervåg, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Vold og kriminalitet blant barn og unge
Det er ingen som blir født kriminelle. Likevel er det barn og unge som begår alvorlig vold og kriminalitet. Ghulam Abbas, også kjent som «Gudfaren» og «Norges farligste mann», var en av dem.– Når folk hører …
Shownotes
Det er ingen som blir født kriminelle. Likevel er det barn og unge som begår alvorlig vold og kriminalitet. Ghulam Abbas, også kjent som «Gudfaren» og «Norges farligste mann», var en av dem.
– Når folk hører navnet mitt i dag, så tenker de mest sannsynlig på den jeg var. En gangster. Et gjengmedlem. En gjengleder. Men før det var jeg en ung, uskyldig gutt, forteller han.
Vi tar utgangspunkt i Ghulams historie for å utforske et større spørsmål:
Hva er det som gjør at noen barn utvikler voldelig og kriminell atferd – og hva kan voksne gjøre for å stoppe det i tide?
Gjester i studio: Prosjektleder i Ung plattform, Fahad Abby, jobber tett på ungdom i risikosonen, mens professor Gunnar Bjørnebekk ved UiO forsker på alvorlig problematferd blant barn og unge.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
7 påstander om skjerm i skolen
Skjerm i skolen skaper debatt. Noen mener den svekker konsentrasjon og lesing. Andre sier den er helt nødvendig for læring, inkludering og digitale ferdigheter. Men hva sier forskningen? Og hva sier lærere som …
Shownotes
Skjerm i skolen skaper debatt. Noen mener den svekker konsentrasjon og lesing. Andre sier den er helt nødvendig for læring, inkludering og digitale ferdigheter. Men hva sier forskningen? Og hva sier lærere som faktisk står i klasserommet?
Vi gjør et forsøk på å nyansere skjermdebatten. For handler det egentlig om skjerm? Eller om pedagogikk, kompetanse og hvordan vi bruker verktøyene vi har?
Gjester i studio: Simen Spurkland, lærer ved Dønski videregående skole, og Øistein Anmarkrud, professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hvordan foregår en utredning for ADHD?
En utredning for ADHD kan oppleves både omfattende og uoversiktlig, både for foreldre og for barnet selv. Vi tar deg gjennom hele prosessen, fra bekymring til vurdering og videre oppfølging.Forklart av: Elen …
Shownotes
En utredning for ADHD kan oppleves både omfattende og uoversiktlig, både for foreldre og for barnet selv. Vi tar deg gjennom hele prosessen, fra bekymring til vurdering og videre oppfølging.
Forklart av: Elen Gjevik, overlege ved Bærum barne- og ungdomspsykiatrisk poliklinikk.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare? Send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Født sent på året: Urettferdig fra første skoledag?
I det norske bandet The Good The Bad & The Zugly er alle fem medlemmene født i november. Dette har de laget en låt om. Den heter «November Boys» og handler om at de føler de har fått et dårligere utgangspunkt i …
Shownotes
I det norske bandet The Good The Bad & The Zugly er alle fem medlemmene født i november. Dette har de laget en låt om. Den heter «November Boys» og handler om at de føler de har fått et dårligere utgangspunkt i livet fordi de er født sent på året. Forskning og erfaringer fra praksis viser at de kanskje er inne på noe.
Bli med når en forsker og en psykologspesialist kobler bandets personlige erfaringer med forskning på skolestart, modning og diagnoser.
Gjester i studio: Martin Flatø, forsker ved Folkehelseinstituttet og UiO, og Simen Mjøen Larsen, psykologspesialist i Tønsberg PPT.
Innslag: Kim Skaug, Lars Gulbrandsen og Magne Vannebo i The Good, The Bad & The Zugly.
Hør låta "November Boys her >>
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Uro i skolen – et signal eller et problem?
60 prosent av elever i norsk skole opplever å blir forstyrret av uro i klasserommet. Men hva er egentlig uro? Og hva kan vi gjøre for å håndtere og forebygge den?Forklart av: Magnar Ødegård, førsteamanuensis …
Shownotes
60 prosent av elever i norsk skole opplever å blir forstyrret av uro i klasserommet. Men hva er egentlig uro? Og hva kan vi gjøre for å håndtere og forebygge den?
Forklart av: Magnar Ødegård, førsteamanuensis ved Institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Psykisk helse i skolen
Omtrent åtte prosent av barn og unge sliter psykisk. — Jeg var redd hele tiden. Jeg var lei meg absolutt hele tiden. Ingen spurte hvordan jeg hadde det. Ingen så meg, forteller Mikkel. Hva er årsakene bak …
Shownotes
Omtrent åtte prosent av barn og unge sliter psykisk. — Jeg var redd hele tiden. Jeg var lei meg absolutt hele tiden. Ingen spurte hvordan jeg hadde det. Ingen så meg, forteller Mikkel.
Hva er årsakene bak psykisk uhelse i skolen? Og hvorfor ser vi flere og flere unge som sliter?
I denne episoden får du høre hele Mikkels historie, og Mari Vaage Wang ved Institutt for pedagogikk på UiO og Anette Brørby Bergsrud i Elevtjenesten på Hadeland videregående skole byr på god faglig diskusjon om psykisk helse i skolen.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hva er ASK?
Hva gjør vi når noen ikke kan bruke tale for å uttrykke seg? Svaret er alternativ og supplerende kommunikasjon, ofte forkortet ASK. Forklart av: Kristine Stadskleiv, professor ved Institutt for …
Shownotes
Hva gjør vi når noen ikke kan bruke tale for å uttrykke seg? Svaret er alternativ og supplerende kommunikasjon, ofte forkortet ASK.
Forklart av: Kristine Stadskleiv, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hvordan er det å være autist?
Autisme kan variere betydelig fra person til person, og symptomene kan være svært ulike. I denne episoden får du høre 18 år gamle Liv beskrive hvordan hun opplever å være autist. Forklart av: Liv (18) Tips: Hør …
Shownotes
Autisme kan variere betydelig fra person til person, og symptomene kan være svært ulike. I denne episoden får du høre 18 år gamle Liv beskrive hvordan hun opplever å være autist.
Forklart av: Liv (18)
Tips: Hør også episoden vår «Hva er egentlig autisme?»
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Lurer du på noe?
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].Hvordan støtte flerspråklige barn i barnehagen?
I Norge vokser tusenvis av barn opp med mer enn ett språk. Mange av dem bor i områder der flerspråklighet er normalen, og ikke unntaket. Hvordan påvirker dette barnas språkutvikling? Og hvordan jobber …
Shownotes
I Norge vokser tusenvis av barn opp med mer enn ett språk. Mange av dem bor i områder der flerspråklighet er normalen, og ikke unntaket. Hvordan påvirker dette barnas språkutvikling? Og hvordan jobber barnehagene for å støtte flerspråklige barn?
I denne episoden møter vi Monica Røtvold Joteig, barnehagesjef i bydel Alna i Oslo, og Veslemøy Rydland, professor ved Institutt for pedagogikk på Universitetet i Oslo. Sammen utforsker de hvordan flerspråklige barn best kan støttes i barnehagehverdagen – og hva som må til for å lykkes.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Kort forklart: Hva er en IOP?
Over 50.000 elever i norsk skole har en individuell opplæringsplan, også kalt IOP. I denne episoden spør vi: Hva er en IOP og hva bør den inneholde? Gjest i studio: Anita Lopez-Pedersen, førsteamanuensis ved …
Shownotes
Over 50.000 elever i norsk skole har en individuell opplæringsplan, også kalt IOP. I denne episoden spør vi: Hva er en IOP og hva bør den inneholde?
Gjest i studio: Anita Lopez-Pedersen, førsteamanuensis ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Kort forklart: Hvorfor er inkludering så vanskelig?
Alle er for inkludering. Det står i lover, læreplaner og visjoner. Allikevel får vi det ikke ordentlig til. Hva er det som gjør at det det er så vanskelig? Gjest i studio: Kari-Anne Bottegård Næss, professor …
Shownotes
Alle er for inkludering. Det står i lover, læreplaner og visjoner. Allikevel får vi det ikke ordentlig til. Hva er det som gjør at det det er så vanskelig?
Gjest i studio: Kari-Anne Bottegård Næss, professor ved Institutt for spesialpedagogikk på Universitetet i Oslo.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Kort forklart: Hvordan foregår en utredning hos PPT?
«Kort forklart» er en ny serie der vi får korte og konkrete svar på viktige spørsmål innen spesialpedagogikken. I første episode går vi igjennom en utredning hos Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), fra …
Shownotes
«Kort forklart» er en ny serie der vi får korte og konkrete svar på viktige spørsmål innen spesialpedagogikken. I første episode går vi igjennom en utredning hos Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT), fra oppstått bekymring til sakkyndig vurdering.
Gjest i studio: Jeanette Lindhart Bauer, fagleder for skoleteamet i Nittedal PPT.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Har du spørsmål eller temaer du vil at vi skal forklare, send oss en melding på Facebook eller til [email protected].
Hva er egentlig autisme?
Olav Helland (37) elsker brettspill, for da vet man hvem sin tur det er. Det står jo i reglene. Men hva er reglene for å snakke sammen? Det er ikke alltid så lett å vite. I denne episoden snakker vi om autisme …
Shownotes
Olav Helland (37) elsker brettspill, for da vet man hvem sin tur det er. Det står jo i reglene. Men hva er reglene for å snakke sammen? Det er ikke alltid så lett å vite. I denne episoden snakker vi om autisme.
Gjester i studio: Lill Helen Meisingset, inspektør ved Nordvoll skole, og Roald Øien, professor i spesialpedagogikk og utviklingspsykologi ved Universitetet i Tromsø.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Bekymringsfullt skolefravær
Alle er enige om at det er viktig å på skolen. Det er viktig for å lykkes i samfunnet og for å utvikle sosiale ferdigheter, språk og læring. Men hva gjør du hvis barnet ditt ikke klarer, orker eller vil gå på …
Shownotes
Alle er enige om at det er viktig å på skolen. Det er viktig for å lykkes i samfunnet og for å utvikle sosiale ferdigheter, språk og læring. Men hva gjør du hvis barnet ditt ikke klarer, orker eller vil gå på skolen?
Gjester i studio: Trude Havik, professor i pedagogisk psykologi ved Læringsmiljøsenteret på Universitetet i Stavanger, og Lise Marie Sæhle, leder for Fagteam fravær og nærvær i skolen, Oslo kommune avdeling PPT.
Innslag: Ida Marie Torstensen (17).
Mobbing — Hvorfor akkurat meg?
For andre år på rad viser Elevundersøkelsen en klar økning blant elever i grunnskolen som opplever mobbing. Hvorfor er det slik? Og hva kan vi gjøre for å hindre mobbing? Gjester i studio: Tone Tveit Rosenlund …
Shownotes
For andre år på rad viser Elevundersøkelsen en klar økning blant elever i grunnskolen som opplever mobbing. Hvorfor er det slik? Og hva kan vi gjøre for å hindre mobbing?
Gjester i studio: Tone Tveit Rosenlund ved Læringsmiljøteamet i Asker kommune og Erling Roland, seniorprofessor i pedagogisk psykologi og tidligere leder for Læringsmiljøsenteret.
Innslag: Alexander Sandtorv
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
ADHD hos jenter
Før trodde vi det kun rammet guttebarn, men nå ser vi at et stort antall jenter og kvinner har ADHD. Allikevel settes diagnosen tre ganger så hyppig hos gutter enn hos jenter. Hvorfor er det sånn? Er det fordi …
Shownotes
Før trodde vi det kun rammet guttebarn, men nå ser vi at et stort antall jenter og kvinner har ADHD. Allikevel settes diagnosen tre ganger så hyppig hos gutter enn hos jenter. Hvorfor er det sånn? Er det fordi det er mer utbredt blant gutter? Eller er det andre årsaker?
Gjester i studio: Heidi Aase, avdelingsdirektør for Barns helse og utvikling i Folkehelseinstituttet, og Kristine Damsgaard, seniorrådgiver i Statped - avdeling sammensatte lærevansker.
Innslag: Anette Dølen.
Stamming: Når ordene sitter fast
Visste du at rundt en prosent av verdens befolkning stammer? Det er 80 millioner mennesker. Ylva (21) er en av dem. — Jeg kunne ikke se for meg at jeg skulle klare å gjøre de helt vanlige tingene som alle andre …
Shownotes
Visste du at rundt en prosent av verdens befolkning stammer? Det er 80 millioner mennesker. Ylva (21) er en av dem. — Jeg kunne ikke se for meg at jeg skulle klare å gjøre de helt vanlige tingene som alle andre kom til å gjøre. Bare det å få barn, for eksempel. Hvordan kunne jeg få barn når jeg ikke klarte å snakke?
I denne episoden får du høre hvordan et møte med en stammende logoped skulle endre alt og gi henne den behandlingen hun hadde ventet på hele livet, og dagens gjester gir deg svar på alt du lurer på om stamming, stammebehandling og tilrettelegging.
Gjester i studio: Linn Stokke Guttormsen, førsteamanuensis ved Institutt for barnehagelærerutdanning på OsloMet, og Karoline Hoff, tidligere lærer og logoped i Statped.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, Kommunikasjonsrådgiver SpedAims.
Erna Solberg snakker om dysleksi
Vi inviterer til en åpen og uformell samtale om dysleksi med Høyre-leder Erna Solberg og professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, Monica Melby-Lervåg. Solberg deler ærlig om sine utfordringer med …
Shownotes
Vi inviterer til en åpen og uformell samtale om dysleksi med Høyre-leder Erna Solberg og professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, Monica Melby-Lervåg.
Solberg deler ærlig om sine utfordringer med dysleksi og hvordan det har påvirket skolegangen og livet hennes, og Monica Melby-Lervåg oppdaterer Høyre-lederen på det siste innen forskningen på feltet.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Hva er egentlig dysleksi?
Etter 17 episoder i en podkast om spesialpedagogikk, syntes vi at det var på høy tid å lage en episode om dysleksi. Sammen med en professor fra UiO og en logoped fra Statped, tar vi et dypdykk i et av de mest …
Shownotes
Etter 17 episoder i en podkast om spesialpedagogikk, syntes vi at det var på høy tid å lage en episode om dysleksi. Sammen med en professor fra UiO og en logoped fra Statped, tar vi et dypdykk i et av de mest sentrale temaene innen spesialpedagogikken.
Gjester i studio: Monica Melby-Lervåg, professor i spesialpedagogikk ved Universitet i Oslo og leder i SpedAims, og Stig Berdal, logoped og seniorrådgiver i Statped.
Innslag: Kristine Midtbø (26), dyslektiker og forsker i Sintef.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Hva er egentlig Tourettes syndrom?
Tourettes syndrom ble beskrevet og dokumentert første gang i 1885. Nå, nesten 140 år senere, er dette fortsatt en tilstand få vet noe særlig om og som kan være svært belastende å ha. Ingrid Mathisen (27) vokste …
Shownotes
Tourettes syndrom ble beskrevet og dokumentert første gang i 1885. Nå, nesten 140 år senere, er dette fortsatt en tilstand få vet noe særlig om og som kan være svært belastende å ha. Ingrid Mathisen (27) vokste opp uten å vite at hun hadde det.
— Det var veldig tøft. De andre barna lo av meg, pekte på meg og utestengte meg. Jeg hadde ingen venner, og jeg følte meg helt alene i verden.
Gjester i studio: Bernhard Weidle, overlege og spesialist i pediatri og barne- og ungdomspsykiatri ved St Olavs Hospital, og Lisbeth Iglum Rønhovde, spesialpedagog og forfatter med lang erfaring fra PPT, Statped og BUP.
Innslag: Ingrid Mathisen.
Programleder og produsent: Fredrik Solli Wandem, kommunikasjonsrådgiver i SpedAims.
Hier stehen die neuesten 40 von 46 Folgen. Ältere Folgen findest du im Feed des Podcasts.
Ähnliche Podcasts
Mehr Bildung-Podcasts
Ist das dein Podcast?
Bestätige es mit einem Eintrag in deinem Feed: Du bekommst hier einen Code, trägst ihn als podcast:txt in den Kanal deines Feeds ein, und wir prüfen ihn. Danach steht dein Podcast als „verifiziert“ bei SoundNode.